宿迁技师学院 

　　2020-2021学年度汽车技术团队

　　工作计划

　　一、指导思想

　　在学校、整改办、教务处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。不断推进教学改革、教育科研、教考分离等活动有效开展，提升本专业教育教学质量。

　　二、目标任务

　　（一）总体目标

　　 坚持以教学改革引领教研组内涵提升，以教育科研引领教师专业发展，以省、市技能大赛为契机提升本专业专业教师的职业素养。充分发挥教研组在教学改革、教育科研、师生竞赛、校本开发。

　　（二）具体目标

　　1.教学改革

　　（1）教学模式。

　　探索任务驱动、项目教学、1+X认证三位一体的教学模式。本学期本专业团队将继续开展以任务为驱动，以项目为主线、教师为引导、学生为主体的教学模式，同时在教学内容与1+X证书认证有机结合，形成任务驱动、项目教学、1+X认证三位一体的教学模式。

　　（2）教学研讨。

　　本学期教学团队积极组织开展公开课，引导教师采用任务驱动、项目教学、1+X认证三位一体的教学模式。本学期结合开展7节公开课并组织老师听课、评课促进教师教学能力。

　　（3）教学大赛。

　　积极推荐教师参加各类教学大赛工作，争取在本年度获得市级三等奖以上奖项。

　　（4）题库建设。

　　根据人培方案、学测考纲等，推进汽车专业题库建设，有效实施教考分离。深入分析人培方案、学测考纲、教学大纲等，对以前的专业题库进行再优化；专业团队共同研讨确定汽车专业每学期人才培养的核心技能，结合本专业现有的实习实训设备、建设成技能考试题库，在学期末实现教考分离，让学生在校能够学到核心技术，能够真正的带着技术就业。

　　2.教育科研

　　（1）校本课程。

　　开发汽车发动机拆装校本课程，根据人培方案、学测考纲、1+x证书认证制度，组织本专业教师研讨确定发动机拆装课程中重点项目，组织老师研读相关维修手册开发高标准校本教材，争取在以后的教学中让实习老师教学有教材可用、有标准课照、有项目可用。

　　（2）资源建设。

　　开发发动机拆装课程资源，组织教师拍摄配套的操作视频、开发配套的教学PPT、拆装标准扭矩、顺序等。

　　（3）课题研究。

　　开展任务驱动、项目教学、1+X认证三位一体的教学模式（以宿豫中等汽车专业为例）课题研究，力争报成得市级及以上课题。

　　（4）论文撰写。

　　汽车专业团队至少撰写3篇论文，争取发表1篇，获得区级及以上奖项的1篇以上，力争获得省级奖项的1篇。

　　3.技术创新     （专业团队）

　　（1）技能大赛。

　　积极督促本专业技能大赛训练，争取获得市级二等奖1个，市级三等奖2个以上，力争获得省级奖项一个。

　　（2）创新大赛。

　　组织本专业老师积极参与，争取获得市级以上奖项1个。

　　（3）技术研发。

　　积极与地方中小企业合作，为地方中小企业提供技术支持3次以上，为地方中小企业设备改造提供技术支持2项以上，争取申报技术专利一项。

　　    三、主要措施

　　以资源建设为契机，大力实施教育教学改革

　　一是通过开展教学团队公开课引导教师采用任务驱动、项目教学、1+X认证三位一体的教学模式，探索本专业新的教学模式，培养出汽车专业的教学能手，提高教师教学水平与教学质量，提高学生的学习兴趣和学习效率。

　　二是通过校本教材与配套教学资源的开发提高教师的理论教学水平与教师实践动手能力，让老师认识到标准拆装工作的意义的同时也让教师认识到什么是标准、什么是操作规范。

　　三是通过试题库的建设，促进教师对人培方案、学测考纲、1+x证书认证的考点、重点进行分析，教师在教学过程中更能抓住教学重点、考点。让老师认识到如果自己负责的一块内容试题库质量不高、学生学习的效果就不会好。

　　四是通过确定汽车专业每学期人才培养的核心技能、实现教考分离，改变以前老师教什么期末技能考试就考什么的陋习。督促老师上课认真教切实提高我们的教学质量，督促老师管理好学生不在出现一部分学生在学一部分学生在玩的状态。

　　附：2020-2021学年度第一学期汽车技术团队工作行事历

　　 汽车技术教学团队

　　                               2020年9月26日

　　宿迁技师学院 （宿豫中专）

　　2020-2021学年度第一学期汽车技术教学团队工作行事历