宿迁技师学院 （宿豫中专）

　　2021-2022学年度机电技术教学团队工作计划

　　一、指导思想

　　为深入落实《国家职业教育改革实施方案》，机电技术教学团队以学校教务处和诊改办工作计划为指导，根据《宿迁技师学院（宿豫中专）省中职领航计划建设方案》和《宿迁技师学院（宿豫中专）2021-2022学年度工作计划》，进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，努力提高我校专业课程教育教学质量。

　　二、目标任务

　　（一）总体目标

　　坚持以“三位一体”教学模式来引领教学团队内涵提升，以教育科研引领教师专业发展，通过教学改革、教育科研齐头并进，全力推进学校教育教学高质量发展。充分发挥机电技术教学团队每一位成员在教学改革、教育科研、师生竞赛、校本开发、资源建设、课题研究和技术服务等方面的带动作用。

　　（二）具体目标

　　1.教学改革

　　（1）教学模式

　　巩固“任务驱动、项目教学、1+X证书”三位一体的教学模式。在全系推动“三位一体”教学模式，呈现与机电工程系机电技术专业相适应的、特色鲜明的“三位一体”教学模式。

　　（2）教学研讨

　　加强课堂有效教学研究，促进课堂教学效果的提高，为此，本学年开展8次公开课（见下表），并进行听评课及教学互讨。

　　（3）教学大赛

　　举行第二届《教案评比》活动，为教学能力大赛提前做好准备，评选出优秀教案并在全校进行展示。

　　积极参加省、市教学能力大赛，确保市赛一等奖3人次（含），教育、人社省级及以上获奖至少2人次。

　　（4）题库建设

　　以泛雅课程平台为支撑，重点研究中德AHK三年制本土化课程及配套教学资源库；新建7门课程资源库（《电工电子技术与技能》、《电机与变压器》、《机械设计基础》、《机械工程材料》、《物联网技术应用》、《智能制造技术》和《电子线路CAD设计》） ； 更新9门课程的资源库（《机械基础》、《机械制图》、《液压与气压》、《电工基础》、《钳工工艺与技能》、《数控编程课程》、《车工工艺与技能》、《电子线路》和《AutoCAD》）。

　　2.教育科研

　　（1）校本课程

　　开发《智能制造技术基础》校本课程，力争建成市级精品课程。力争建成1个省级精品课程。

　　（2）资源开发

　　继续开发《零部件测绘及CAD成图技术技能训练教程》资源。

　　（3）课题研究

　　 继续开展《基于机器人平台培养学生创新实践能力的研究》的课题研究并顺利结题。本年度至少有3项市级课题立项，至少有1项市级重点课题立项，力争省级课题立项3项。

　　（4）论文撰写

　　 至少有3篇论文在省级以上刊物发表；每位成员至少完成1篇高质量论文，并获奖或发表。

　　3.技术创新

　　（1）技能大赛

　　积极参加省、市技能大赛，确保市技能大赛师生一等奖5人次（含），教育、人社省级以上获奖至少6人次。

　　（2）创新大赛

　　积极参加江苏省职业院校创新创业大赛和国家、省青少年科技创新大赛，力争省级及以上大赛中获得5项以上（含）奖项。

　　（3）技术研发

　　本教学团队加强为地方中小微企业提供技术服务，完成设备改造、技术创新至少2项，获得2项以上（含）国家级技术专利。

　　三、主要措施

　　（一）以资源建设为契机，大力实施教育教学改革

　　一是教学标准制定。研讨省市下发的机电技术应用专业指导性人培方案、课程标准。分课程研究教学大纲、学测考纲等，不断优化机电技术应用专业人培方案。理清学生技能成长路线，明确机电技术应用专业和机械加工专业各学期核心技能具体是什么，制定核心技能检测标准。

　　二是教学模式改革。针对机电技术应用专业学生特点和社会对人才的需求，大力推进“三位一体”和工作过程导向等教学模式的试点工作。公共基础课、选修课采用情景教学、案例教学、合作探究式等教学模式。

　　三是校本课程开发。依据学校出台的课程建设实施方案，激励团队成员积极开发校本课程。建设1门有完善的课程标准和教学要求的校本课程及教材配套资源。

　　四是课程资源建设。加强电子备课。对公开课、研究课、汇报课、评比课、入门课等可实行电子备课，逐步分段、分时到重点内容，整个学科，建立自己学科的电子教案库。争取通过每一位教师几年的努力，逐步建成分年级、分学科，有质量、易检索的电子教案库和课件库。大力推进机电技术应用专业群的配套教学资源库，力争建成1个市级精品课程。

　　五是推进教考分离。深入分析人培方案、学测大纲、教学大纲等，明确教学任务，积极配合做好考试命题、监考工作，深入推进教考分离，不断提高教学质量、完善教学评价体系。

　　（二）以科研成果为目标，全面提升教师队伍科研水平。

　　一是加强教育教学研究，不断对自己所教学科进行分析、反思，找出其成功或失败的地方，进行剖析，每一学期能写1篇有质量的教育教学经验总结或论文，并能进行交流、发表或得奖。

　　二是加强宣传，营造浓厚的科研氛围，引导教师自觉投入到教科研工作中，养成“边教边研，教研并进”良好习惯。

　　三是系统组织教学能力大赛。提前开展教科研活动，进行第二届《教案设计》大赛，切实提升教师整体教案书写水平。积极组织团队成员及其他教师参加省、市教学能力大赛，确保市赛一等奖1个，力争省级一等奖1个。

　　四是课题研究。至少有1个市级重点课题，力争完成3个省级以上（含）课题立项，并完成2项以上（含）省级及以上教学成果奖。

　　五是论文撰写。组长及核心成员每人撰写论文1篇，积极引导其他成员撰写论文，确保在省级及以上刊物上发3篇，获奖3篇及以上。

　　（三）以技术创新为突破，不断提升技术服务能力

　　积极开展技术创新，加强为地方中小微企业提供技术服务，不断提升服务能力。

　　一是创新大赛。积极参加江苏省职业院校创新创业大赛和国家、省青少年科技创新大赛，力争市级大赛获奖6人次以上，省级及以上大赛中获得3项以上（含）奖项。

　　二是发明专利。积极开展技术创新，确保完成3项以上（含）实用新型专利，努力在发明专利上实现零突破。

　　三是技术服务。加强为地方中小微企业提供技术服务，完成设备改造、技术创新至少2项。

　　附：2021-2022学年度第一学期机电技术教学团队工作行事历

　　机电技术教学团队

　　 2021年9月10日

　　宿迁技师学院 （宿豫中专）

　　2021-2022学年度第一学期机电技术教学团队工作行事历