宿豫中等专业学校“青蓝工程”实施办法

（试行）

为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师成长，特制定本办法。

一、“青蓝工程”培养目标

通过实施“青蓝工程”，给学校教师搭建互帮互学的平台，充分发挥其育人功能，促进教师在职称、技能等方面迅速成长起来，勇挑重担，独挡一面，促进我院全体教师队伍整体素质得提升，进一步提高我院教育教学质量。

二、“青蓝工程”培养对象

思想上进，努力进取、自愿申请的各层次青年教师。

三、“青蓝工程”指导教师指导层次及职责、条件

(一)指导中级职称或技师以上职业资格青年教师的指导教师

1.职责：指导中级职称教师成长为高级职称教师，或指导技师职业资格教师成长为高级技师职业资格教师，或指导高级职称教师、高级技师职业资格教师成长为专业（学科）带头人、教学名师。

2.基本条件：

⑴具有本专业本科及以上学历，高级职称或高级技师职业资格；

⑵市级及以上教学名师或专业带头人，或参加技能大赛获得过市级一等奖或省级二等奖及以上，或参加教学大赛获得市级一等奖或省级一、二、三等奖，或任教对口高考学科市级及以上统测均分列全市前十分一；或作为项目组负责人主持学院省级以上重点项目（包括示范专业、重点专业、实训基地、精品课程、重点学校、示范学院等）建设1个及以上，完成建设任务，通过验收或评估。

(二) 指导初级职称或中级工以上职业资格青年教师的指导教师

1.职责：指导初级职称成长为中级职称教师，或指导中级工职业资格教师成长为高级工、技师职业资格教师，或指导专业教师成长为双师型教师。

2.基本条件：

⑴具有本专业本科及以上学历，中级及以上职称或技师以上职业资格；

⑵校级及以上教学名师或专业（学科）带头人，市级及以上骨干教师，或参加技能大赛获得过院级一等奖或市级二等奖及以上或省级三等奖及以上，或参加教学大赛获得校级一等奖或市级一、二等奖，或任教对口高考学科市级及以上统测均分列全市前五分一；或作为项目组成员参与学校省级以上重点项目（包括示范专业、重点专业、实训基地、精品课程、重点学院、示范学院等）建设2个及以上，完成负责的建设任务，通过验收或评估。

⑶主持区校级立项课题研究并结题2个及以上，或主持市级立项课题研究并结题1个及以上，或作为核心组成员参与市、省级立项课题研究并结题2个及以上，或在省级以上刊物发表教育教学研究论文2篇以上，或主编通过审订院本教材1部及以上；

(三) 指导无职称或初级工及以下职业资格青年教师的指导教师

1.职责：指导无职称成长为初级职称教师，或指导初级工及以下职业资格教师成长为中级工、高级工职业资格教师。

2.基本条件：

具有本专业本科及以上学历，助理讲师及以上职称或高级工及以上职业资格教师，同时具备下列条件中3项。

⑴近三年获得过院级及以上优秀教师、或优秀班主任综合表彰；

⑵近三年完成任教课程完整教学2轮以上，学期教学质量考核优秀1次以上；

⑶参加校、市、省级技能大赛或指导学生参加校、市、省级技能大赛，本人参赛获得校级二等奖及以上、或市级三等奖及以上，或指导学生参赛获得院级一等奖、或市级二等奖及以上，或任教对口高考学科市级及以上统测达全市均分；

⑷参加校、市、省级课堂教学竞赛，获校级一等奖、或市级三等奖及以上。

⑸主持区校级立项课题研究并结题1个及以上，或作为核心组成员参与市、省级立项课题研究并结题1个及以上，或在省级以上刊物发表教育教学研究论文1篇以上；

⑹作为项目组成员参与学校省级以上重点项目（包括示范专业、重点专业、实训基地、精品课程、重点学校、示范学校等）建设1个以上，完成负责的建设任务，通过验收或评估。

(四) 指导青年教师专项技能提升的指导教师

1.职责：指导青年教师在技能大赛、班主任管理等专项能力上有突出成绩，并在校级及以上比赛中获奖。

2.基本条件：

具有专科及以上学历，同时具备下列条件中1项。

⑴近三年获国家级奖项、或在省级比赛中获二等奖一次、三等奖二次、或近三年获校级比赛一等奖三次且在市级比赛获一等奖二次。

⑵班级管理成绩突出，学生流失率控制在学院规定标准以内，近三年获校级优秀宿舍表彰5次以上或获优秀班级称号2次以上或班级体受到市级及以上表彰；无教学事故和违纪现象。

四、青蓝结对确认

1.青蓝结对按自愿申报、部门审核、学校确认的程序进行，坚持公平、公正、公开原则。

2.青蓝结对每年组织一次，在每年9月份进行。

3.被学校确认的青蓝结对指导教师学校颁发聘书，聘期每次二年，可连评连聘。

五、“青蓝工程”实施要求

（一）指导青年教师的指导教师，应根据自己的专长、职称或技能与低级别的教师结对，即高级讲师与讲师结对，讲师与助理讲师结对、助理讲师与无职称教师结对；高级实习指导教师与一级实习指导教师结对，一级实习指导教师与二级实习指导教师结对，二级实习指导教师与无职称教师结对；高级技师与技师结对，技师与高级工结对，高级工与中级工结对。高级讲师或高级技师也可直接与初级职称和无职称教师、高级工及以下教师结对。

（二）在省级及以上技能大赛、教学大赛或班主任大赛成绩突出的教师可以与需要相关能力提升的教师结对，不受职称、技能等级限制。

（三）“青蓝工程”结对要在自愿的基础上进行。指导教师应由符合基本条件的教师担任。青年教师可根据自己的发展需要自愿申请与学院符合基本条件的教师结对。指导教师每期结对指导青年教师一般不超过2人，自愿选择结对对象。结对教师填写结对申请表，报所在系部、处室审核同意后，报组织人事处汇总后由领导审核确认，并签订结对指导协议。

（四）青蓝工程结对协议要明确双方责任和义务，明确目标任务、指导内容、预期成果。

（五）指导教师（师傅）主要职责：

1.备课、说课、上课、听课、评课、考核等基本教学工作；

2.教育管理学生工作；

3.参与专业或学科建设、重点项目建设；

4.开展教学和专业课题研究，撰写教学研究和专业技术论文；

5.学历进修、专业知识学习、操作技能训练；

6.思想政治学习和师德师风建设。

（六）青年教师（徒弟）主要职责：

1.主动与指导教师联系结对，虚心接受指导教师指导，努力提高自己教育教学水平；

2.认真学习备课、说课、上课、听课、评课、考核等基本教学工作，学习教育管理学生；

3.学习并参与专业或学科建设、教学和专业研究，学习撰写教学研究和专业技术论文；

4.积极参加学历进修、专业知识学习、专业技能训练；

5.认真开展教育教学和教研工作，不断提高教学教研水平；

6.积极追求思想进步，提高师德修养，努力实现预期学习目标。

六、“青蓝工程”指导周期与考核

1.指导周期一般为二年。

2.每年按结对指导计划对结对学习情况进行一次考核，二年结对学习期满对结对学习目标完成情况进行总体考核。考核由组织人事处牵头组织实施。考核时间为每年五月。

3.考核结果记入指导教师和受指导教师个人业绩档案，纳入专业技术考核，作为评优晋级、职称评聘的重要依据。各系部青蓝工程实施情况纳入该年度系部考核。

七、“青蓝工程”组织

1、学校成立“青蓝工程”领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，组织人事处、学工处、教务处、科研处、各系部负责人为成员。

2、组织人事处负责“青蓝工程”组织考核，学工处、教务处、科研处配合，各系部负责本部门“青蓝工程”具体实施。

八、其他

1、本方案由组织人事处负责解释。

2、本方案自2022年9月1日起实施。

附件：1.宿豫中等专业学校“青蓝工程”结对指导协议（文化与          专业理论教师）

2.宿豫中等专业学校“青蓝工程”结对指导协议（专业技           能教师）

3.宿豫中等专业学校“青蓝工程”结对指导基本任务

4.宿豫中等专业学校“青蓝工程”结对申报表

附件1

宿豫中等专业学校

“青蓝工程”结对指导协议

（文化与专业理论教师）

为了加快青年教师成长的步伐，不断优化师资队伍，我校决定以师徒结对指导形式，缔结有经验老教师与青年教师指导学习关系。经双向选择、学校研究决定，聘请        （甲方）为           （乙方）指导老师，现签订师徒结对指导协议如下：

一、指导老师（甲方）职责：

1、指导结对教师备课、说课、上课、听课、评课、考核学生成绩；

2、指导结对教师教育管理学生；

3、指导结对教师参与专业或学科建设、重点项目建设；

4、指导结对教师开展教学和专业课题研究；

5、指导结对教师撰写教学研究和专业技术论文；

6、指导结对教师进修教学业务和专业知识；

7、指导结对教师思想进步和师德建设。

二、青年教师（乙方）职责：

1、主动联系指导教师，申请结对指导，虚心接受指导教师指导；

2、认真学习备课、说课、上课、听课、评课，学习教育管理学生；

3、学习并参与专业或学科建设、教学和专业研究，学习撰写教学研究和专业技术论文；

4、积极参加教学业务进修和专业知识学习、重点项目建设；

5、认真开展教育教学和教研工作，不断提高教学教研水平；

6、积极追求思想进步，提高师德修养；

7、努力实现结对计划学习目标。

三、结对指导计划完成任务：

（参照附件三中列出的各类指导基本任务确定）

四、协议期限：

本协议自      年    月  日起到      年    月  日止，协议期限为  年。

五、其他规定：

甲乙双方认真履行职责，团结一致，共同完成结对指导任务。

本协议书内容由学校督促执行，学校定期组织抽查和考核。

附件结对指导计划为本协议内容。

协议书一式三份，甲乙双方各执一份，学校保存一份。

指导老师（签名）：                日期：

青年教师（签名）：                日期：

学院代表（签名）：        日期：

附件2

宿豫中等专业学校

“青蓝工程”结对指导协议

（专业技能教师）

为了加快青年教师成长的步伐，不断优化师资队伍，我校决定以师徒结对指导形式，缔结有经验老教师与青年教师指导学习关系。经双向选择、学校研究决定，聘请        （甲方）为          （乙方）指导老师，现签订师徒结对指导协议如下：

一、指导老师（甲方）职责：

1.指导结对教师备课、说课、上课、听课、评课、考核学生成绩；

2.指导结对教师学习专业操作技能，开展实训教学，学习实训教学现场管理；

3.指导结对教师参与实训项目开发、实训课程建设和重点项目建设；

4.指导结对教师开展专业技术研究和技术创新活动；

5.指导结对教师学习设备和工量器具操作、维护、管理；

6.指导结对教师撰写教科研论文和专业技术报告；

7.指导结对教师学习职业知识，培养职业素养。

二、青年教师（乙方）职责：

1.主动联系指导师傅，申请结对指导，虚心接受指导师傅指导；

2.认真学习操作技能、设备应用和实训教学，学习教育管理学生；

3.参与实训项目开发、实训课程建设和重点项目建设；

4.学习开展专业技术研究和技术创新活动；

5.学习撰写实训教研论文和专业技术报告；

6.努力学习职业知识，提高职业素养；

7.努力实现结对计划学习目标。

三、结对指导计划完成任务：

（参照附件三中列出的各类指导基本任务确定）

四、协议期限：

本协议自      年    月  日起到      年    月  日止，协议期限为  年。

五、其他规定：

甲乙双方认真履行职责，团结一致，共同完成结对指导任务。

本协议书内容由学校督促执行，学校定期组织抽查和考核。

附件结对指导计划为本协议内容。

协议书一式三份，甲乙双方各执一份，学校保存一份。

指导老师（签名）：                日期：

青年教师（签名）：                日期：

学院代表（签名）：        日期：

附件3

宿豫中等专业学校

“青蓝工程”结对指导基本任务

一、高级讲师与讲师结对指导基本任务

1.指导结对教师参加论文评比、教案评比、课件制作比赛、微课制作比赛、说课比赛、课堂教学竞赛、公开课评比、信息化大赛等比赛活动中获得院级一等奖或市级二等奖及以上2次。

2.指导结对教师做好班主任工作，学期班级管理考核优秀1次；

3.指导结对教师获校级及以上优秀教师、优秀班主任或先进工作者1次。

4.指导结对教师编制或修订专业人才培养方案1个，或编制课程标准2门，或主编院本教材1部，或参编正式出版教材1部（编写2万字以上），或负责建设省级精品课程1门；

5.负责院级及以上重点项目建设1个，或作为主要成员参与省级及以上重点项目建设1个。

6.指导结对教师参与完成1个省、市级教研课题、或主持完成1个院级教研课题；

7.指导结对教师撰写并在省级以上报刊发表、或在省级以上教研论文评比中获二等奖以上论文2篇；

8.指导结对教师申报高级讲师职称。

二、高级实习指导教师、高级技师与一级实习指导教师、技师结对指导基本任务

1.指导结对教师参加论文评比、教案评比、课件制作比赛、微课制作比赛、说课比赛、课堂教学竞赛、公开课评比、信息化大赛等比赛活动中获得校级一等奖或市级二等奖及以上2次。

2.指导结对教师做好班主任工作，学期班级管理考核优秀1次及以上；

3.指导结对教师操作技能训练，参加操作技能大赛，获得院级一等奖或市级二等奖及以上；

4.指导结对教师编制或修订1个专业实训教学课程设置方案，或编制实训教学或一体化课程标准2门，或开发实训项目1个，或主编院本教材1部，或参编正式出版教材1部（编写2万字以上），或负责建设省级精品课程1门；

5.负责学校重点实训项目建设1个，或作为主要成员参与省级及以上重点项目建设1个。

6.指导结对教师参与完成1个省、市级教研课题、或主持完成1个院级教研课题；

7.指导结对教师撰写并在省级以上报刊发表、或在省级以上教研论文评比中获二等奖以上论文2篇；

8.指导结对教师申报高级实习指导教师、或高级技师。

三、讲师与助理讲师结对指导基本任务

1.指导结对教师论文评比、教案评比、课件制作比赛、微课制作比赛、说课比赛、课堂教学竞赛、公开课评比、信息化大赛等比赛活动中获得院级二等奖或市级三等奖及以上2次。

2.指导结对教师做好班主任工作，学期班级管理考核优秀1次及以上；

3.指导结对教师参与编制或修订专业人才培养方案1个，或编制课程标准1门，或参编院本教材1部（编写1万字以上），或参编正式出版教材1部，或参与建设省级精品课程1门；

4.参与校级及以上重点项目建设1个；

5.指导结对教师参与完成1个校级及以上教研课题；

6.指导结对教师撰写并在省级以上报刊发表教研论文1篇；

7.指导结对教师申报讲师职称。

四、一级实习指导教师、技师与二级实习指导教师、中高级工结对指导基本任务

1.指导结对教师论文评比、教案评比、课件制作比赛、微课制作比赛、说课比赛、课堂教学竞赛、公开课评比、信息化大赛等比赛活动中获得院级二等奖或市级三等奖及以上2次。

2.指导结对教师做好班主任工作，学期班级管理考核优秀1次及以上；

3.指导结对教师操作技能训练，参加操作技能大赛，获得院级二等奖或市级三等奖及以上；

4.指导结对教师参与编制或修订1个专业实训教学课程设置方案，或编制实训教学或一体化课程标准1门，或参与开发实训项目1个，或参编院本教材1部（编写1万字以上），或参编正式出版教材1部，或参与建设省级精品课程1门；

5.指导结对教师参与完成1个院级教研课题；

6.指导结对教师撰写并在省级以上报刊发表教研论文1篇；

7.指导结对教师申报一级实习指导教师、或技师。

五、助理讲师与初级职称及无职称教师结对指导基本任务

1.指导结对教师备课、上课、说课、听课、评课每学期不少于5次；

2.指导结对教师教育问题学生每学期不少于5次；

3.指导结对教师论文评比、教案评比、课件制作比赛、微课制作比赛、说课比赛、课堂教学竞赛、公开课评比、信息化大赛等比赛活动中获得院级三等奖及以上2次。

4.指导结对教师申报助理讲师职称。

六、二级实习指导教师、中高级工与二级实习指导教师、初级工结对指导基本任务

1.指导结对教师备课、上课、说课、听课、评课每学期不少于5次；

2.指导结对教师教育问题学生每学期不少于5次；

3.指导结对教师论文评比、教案评比、课件制作比赛、微课制作比赛、说课比赛、课堂教学竞赛、公开课评比、信息化大赛等比赛、操作技能大赛等活动中获得院级三等奖及以上2次。

4.指导结对教师申报二级实习指导教师、或中级工、高级工。

七、专项技能提升结对的指导任务

1.指导结对教师做好班主任工作，学期班级管理考核优秀1次；学生流失率控制在学院规定标准以内；班级常规管理成绩突出，年度内获院级优秀宿舍表彰3次以上或全年获优秀班级称号1次或班级体受到市级及以上表彰。

2. 指导结对教师做好技能提升工作，年度内被帮扶教师技能有明显提升，院级及以上技能比赛获奖2次。

附件4

宿豫中等专业学校

“青蓝工程”结对申报表