一、指导思想
以《江苏省普通高校单独招生财会专业考试大纲》为依据,以强化基础知识和综合应用能力为主线组织复习,培养学生的动手能力和应变能力,全面提高学生基础知识和基本技能。瞄准对口单招考试方向,认真贯彻“以本为本、夯实基础、精讲多练、提高能力”的复习理念,针对我校实际,采取有效措施,以生为本,强化优生培养,关注边缘生、学困生进步,始终坚持“做中学、学中练、练中提”的复习策略。
二、情况分析
我所教授的《财务会计》和《财务管理》两门课程在高考理论中所占比重为45%和15%。其中《财务会计》所授知识在高考理论中中以主观实务题形式考查,在技能中账务处理多以分录题形式考查,所以在高考中起到至关重要的作用。本学期专业理论课授课时间为每周12课时,其中包括讲授、练习和测试,因此时间是比较紧张的,因此在复习中必须做到精讲精练。
18级财会专业共17人,大部分数学生基础薄弱,缺乏学习的主动性,也有部分学生学习态度端正,积极性、主动性高。因此,在复习的过程中要注意分层教学,在保证优生的前提下,充分调动差生的学习积极性和主动性。
三、目标任务
1、以教材为蓝本夯实基础知识,全面排查和梳理知识点,注重复习系统化。
2、让学生温故而知新,查缺补漏,通过对已经学过的知识进行归纳扩展,归类辨析,帮助学生构建坚实可靠的知识体系,不留盲点。
3、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理业务问题。加强学生习题训练,训练解题规范性和答题速度。
4、抓住中等生,促进学困生,进一步提高优等生。
四、复习具体措施
1、加强学科之间的联系,协同安排复习计划,全面实行“课前预习知识、课上精讲多练、课后巩固提高”一体化的复习思路。
2、全面提高课堂教学效益,精讲多练,切实做到以教师为主导、以学生为主体,在做中学、学中练、练中提。
3、研究并熟透考纲要求及考试内容,注重把知识转化为考点,想方设法提高复习的有效性和针对性。
4、力争在高三复习中做到务实与创新,我们应当在复习的理念、方法、练习的选择上都要有相应的变革,应思考如何以“变”应“变”,变中求生,变中求突破。
5、要不断地进行阶段性的教学总结和反思,适时改进复习方式,注重整体提高和个别辅导,全面提高复习质量。
6、有的放矢做好尖子生的复习辅导工作,明确目标,查缺补漏。
7、科学安排复习时间,循序渐进,稳步提高。
具体做到:
1)提前告知第二天复习的内容和检查内容与手段;
2)加强课后的辅导、批改,及时反馈,尽量做到当日的知识当日让学生理解,第二天反馈;
3)每一单元进行一次讲义训练,及时批改,评讲,注重教学效果反馈。
4)每周安排一次周测,试后及时批改,讲析,点评。
五、复习具体安排
《财务会计》、《财务管理》
时间 | 内容 | 课时 | 备注 |
6.10—6.13 | 财务会计:货币资金 | 12 | 周测 |
6.15—6.20 | 财务会计:货币资金 | 12 | 周测 |
6.22—6.27 | 财务会计:应收及预付账款 | 12 | 周测 |
6.29—7.04 | 财务会计:应收及预付账款 | 12 | 周测 |
7.06 —7.11 | 财务会计:应收及预付账款 | 12 | 周测 |
暑期 | 财务会计:存货 | 12 | 周测 |
9.01 —9.05 | 财务会计:存货 | 12 | 周测 |
9.07 —9.12 | 财务会计:对外投资 | 12 | 周测 |
9.14 —9.19 | 财务会计:对外投资 | 12 | 周测 |
9.21—9.26 | 财务会计:固定资产 | 12 | 周测 |
9.28—10.03 | 财务会计:无形资产 | 12 | 周测 |
10.05—10.10 | 财务会计:流动负债 财务管理:财务管理总论 | 12 | 周测 |
10.12—10.17 | 财务会计:流动负债 财务管理:资金时间价值 | 12 | 周测 |
10.19—10.24 | 财务会计:非流动负债 财务管理:资金时间价值 | 12 | 周测 |
10.26—10.31 | 财务会计:所有者权益 财务管理:筹资管理 | 12 | 周测 |
11.02—11.07 | 财务会计:收入和费用 财务管理:筹资管理 | 12 | 周测 |
11.09—11.14 | 财务会计:收入和费用 财务管理:财务分析 | 12 | 周测 |
11.16—11.21 | 财务会计:利润和财务报表 财务管理:财务分析 | 12 | 周测 |