一、指导思想  

职中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。因此，我们英语备课组全体老师将围绕学校中心工作，针对职中学生的学习特点和身心发展特征，以全面提高学生品质和文化素养为目标，积极开展备课组的教学教研活动，努力提高教师的思想和业务素质，认真探讨英语教学的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施“素养课堂”的教学模式，利用集体的力量和个人的智慧，按照新课程有关理念，根据教材的基本要求灵活地进行教材内容整合，精心地设计编导课堂教学活动，高效完成英语教学工作。 

二、工作目标

1、研究“三新一旧”的新课程标准，做好教材的衔接工作，加强政治业务理论学习,不断提高教师的自身素养和专业水平。

2、积极组织组内成员编写导学案，组织好汇报课、公开课、研究课等，不断提高教师的教学水平。

3、培养学生学习英语的良好习惯，夯实基础，不断培养其学习英语的能力，做好培优补差工作。采取有效措施,加强高考真题的研究,做好周练、月考、期中、期末考试的诊断分析工作,强化质量监控和教学指导。

4、坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。 

三、质量提升举措

我们要注意调动学生学英语的积极性，发现和培养一批英语基础扎实，口语较好的优秀学生，实现“典型引路”。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力。新学期，新开端，新课程，就要有新打算。现就该学期英语备课组的教学工作计划做出如下安排：

1、加强理论学习，改变教学观念，以新课标理念指导教学实践 

《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，我们英语教学始终要依此为依据。在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种 “任务性”活动，通过各种实践，达到有利于学生语言综合能力提高的目的。围绕“素养课堂”教学基本框架：：情景导入、预习导学、合作展示、归纳整理、自测评估、反思总结，使学生的主体作用得到充分发挥，课堂效率得到提高。

2、教学计划清晰化，抓好开学第一课

从我系学生实际情况来看，部分学生虽然经过几年的英语学习，但英语知识底子还很薄，基本功不扎实，学生的学习习惯、学习兴趣与学习能力尚待培养，学习自觉性尚待加强，对英语学习信心普遍不足。因此，我们应该充分发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。编写好本学期的学期计划，做到心中有目标，做好开学第一课的准备工作。

3、抓好备课组的集体备课

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，严抓集体备课。每次备课由1名教师选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，备课组教师全面参与并进行讨论，最后达成共识，形成文字形式的教案或学案。我们要充分发挥备课组的力量，做到教学资源共享。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色，经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成浓厚的研究气氛。

4、在备课组内加强听课评课活动，共同进步

为了提高教学质量，全体英语老师都根据自己的计划,采取具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化。除此之外，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。 

5、狠抓词汇检查和写作指导落实，提高教学效果 

基础差，习惯差，懒惰是我们职中学生的普遍现象。因此，为了提高教学质量，尽最大的努力细化工作、扎实抓好英语基础知识的积累，特别狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习：如每天早晚读要定时定量并且编排检查单检测、平时的听写、背诵、默写环节的落实、课后的个别答疑等。在课堂上尽量利用教材作例子，巩固基础知识，并在书写、词汇等方面作专门训练、强化。写作方面每两周练习一篇应用文写作，通过仿写练习循序渐进地提高学生的写作水平。 

6、保质保量地完成课本学习的同时拓展课外阅读

为了提高学生的成绩，根据学生实际情况，以落实基础为主，用教材教而不是教教材，以单元话题为抓手，学好基础知识的同时要帮助学生积累话题相关的表达，培养学生用英语来表达思想的能力，为提高写作水平打下基础；扩充课外阅读，在教学中注意渗透中西传统文化的对比，弘扬中华传统文化，同时在阅读中指导学生关注各种细节描写的好词好句好段，为提高英语写作能力打下坚实的基础。

四、活动安排   

九月份：1．制定与学习英语教研组工作计划。2．教研组成员制订好各年级英语教学计划，安排教学进度。3.召开第一次教研组会议，确定本学期教研组主题及教研组活动方案4．安排好教研组内的公开课进度表。

十月份:1．业务学习:如何高质量地进行英语导学案设计。2．教研组开设公开课，并开展听评课工作。3.高三对照教学复习计划，检查第一轮复习的进度。

十一月份:1．激励英语教师参与校级、区级、市级及省级课题研究。2．做好期中考试的拟题及评卷工作。3.组织高三学生参加第一轮复习考试。

十二月份:1．开展英语组课堂教学大赛。2．组织高三学生参加对口单招联合体一模考试。3．做好常规教学活动，检查教师教案及学生作业。

一月份：1．教师教案、作业检查。2．组织学生复习,做好期末考试的拟题及评卷工作。3．上交教案、论文及学期教学总结。

对口单招班英语备课组

                                              2020年8月31日