系部：综高一部 编辑：马胜楠

为进一步构建有效课堂，实现教育教学质量全面提升，根据学院课改精神指导，结合系部实际情况，特制定综高一部集体备课实施方案：

一、对集体备课的基本认识

1. 集体备课是指同学科或相关学科的教师为实现教学目标和完成教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定教学计划和方案的一种备课形式。

2. 集体备课的优势主要体现在三个方面：

一是集体备课可以有效凝聚集体的智慧。由于教师的教学年限、业务视屏、学科专场和教学经验各不相同，组织开展集体备课，通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。

二是集体备课有利于共同提高教育教学水平。集体备课要求同科教师人人参与，所以每人都要精心准备，通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高，同时，体积备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加严谨治学。

三是集体备课能够更好地服务于教学，集体备课的目的是优化教学设计，保证课堂教学的规范，从而提高教学质量，通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材的把握更加准确，对学情的分析更加细致，对课堂教学过程的设计更加规范，因此，集体备课的成果更贴合学生的实际需要，更有利于提高教学效果。

二、建立健全机构，强化管理过程

为加强领导，保证集体备课活动的顺利开展，系部成立集体备课工作领导小组：

组  长：王东山 王跃军

副组长：胡士乐 吴磊

数学组：周怡然

语文组：王艳

英语组：何书红

理科专业组长：李丽

文科专业组长：丁清

三、集体备课人员的职责和任务

1. 学科备课负责人的职责和任务

（1）学科备课负责人根据学科特点和教师的实际情况，督促高三科任教师提供本学科下一周的日练、周测等材料；收集高一、高二同学科教师所做的高三上一周的日练、周测、综合卷等材料。

（2）负责组织开好议课会，让所有人员都能提出问题和补充意见。

（3）负责对集体备课的考勤、监控与管理。

2. 主备人（高三学科教师）职责和任务

（1）解析当前高三教学进度、下一周的复习重点和难点；

（2）阐述下一周教学思路，将下一周的日练、周测、综合卷等材料分发给同学科高一、高二教师；

3. 参备人（高一、高二同学科教师）职责和任务

（1）上交所完成的高三上一周的日练、周测、综合卷等材料；

（2）交流教学进度、教学重难点；

（3）做好日练、周测等任务分工。

四、集体备课的要求

1. 制定集体备课计划。学科备课负责人负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关，每学期开学初，各备课组制定出切实可行的集体备课计划及时上报系部。

2. 加强集体备课的目的性和计划性，每次活动学科备课负责人都要让老师明确重点。做到“三定、一有”即：定时间、定内容、定地点，有记录，同学科协作分工，主动承担任务。

3. 参加集体备课活动，要事先做好充分准备。高一、高二同学科教师主动与高三教师对接备课内容和资料，备课完成上交要求的材料。

4. 集体备课时要尊重同志，畅所欲言，互相启发，取长补短。

5. 集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思和总结，交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展研究活动，提高备课组的研究能力。

6. 严格考勤制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行，学期结束纳入绩效考核。

7. 活动过程中做好资料的整理和记录工作。

                                                   综合高中一部

2021年9月