宿豫中等专业学校
2020-2021学年度英语教学团队
工作计划
一、指导思想
为有效推进宿迁技师学院教学团队建设实施,进一步深化教育教学改革,规范英语教学过程管理质量评价,促进学生专业技能水平和整体素质提高,全面提升学院核心竞争力和办学水平,结合学院发展实际,依据《宿迁技师学院教学团队建设实施方案》,特制定此目标计划。
二、目标任务
(一)总体目标
认真学习领会国家、省、市级关于职业教育改革和发展规划的有关精神,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,优化职业教育英语课程建设,提高职业教育发展能力。本学期,我们英语组将以职业教育英语课程开发和研究为主线,以课题研究、课例开发和课堂教学为抓手,以“生活化教学模式的探索”主题教研活动的开展为主线,提升课堂教学能力为目的,结合学业水平考试试题研究,努力推进我校英语教学的工作创新和质量提升,同时建立课题研究、课堂教学大赛、教学资源库及学业水平测试题库建设四个研究团队,深入推进课堂教学改革,创新课堂教学新模式,全面提升英语课的教学质量。
(二)具体目标
1.教学改革
(1)教学模式。探索中职英语生活化教学模式,在中职校英语教学中,将生活化的元素设计到课堂教学的环节中,首先,通过合理地利用校园、教室等场地,为学生营造浓厚的英语文化氛围,使学生在丰富的校园环境中通过各种渠道感受英语、学习英语。其次,我们对生活化教学内容进行有效的开发和使用,把正在使用的江苏省中等职业学校英语教材的话题进行分类整理,并根据课堂教学需要进行增补和调整,按照话题分类:问候介绍、校园生活、健康、食品、运动、旅游、看病、网络、节日、家庭与朋友、购物、安全与危险、天气、时尚、成功、团队合作、工作面试、销售及售后服务等先分工每人参与备课一个话题、集体交流研讨、课堂实践、反思总结,再进行课堂教学实践,探索出不同的课型生活化教学模式。
(2)教学研讨。为了进一步深入推进课堂教学改革,提升课堂教学效益,培养学生必备的学科能力,本学习我们英语教学团队聚焦“学科关键能力”开展校本教学研讨:每月开展一次“生活化课堂教学模式”教学研讨课,教师自选课题,精心设计教案,制作课件,周二第五节课进行课堂展示,全体英语教师参与听课、评课,共同研讨,构建听、说、读、写不同课型的教学模式,整理成书面材料,并让全体英语教师明确英语生活化教学的四种不同内容的教学模式,对照模式对现在课堂教学进行深思改进。(研讨课安排表)
序号 | 姓名 | 课题 | 时间 | 系部 |
1 | 徐冰洁 | Book1 unit6听说 | 10.27 | 电子商务 |
2 | 陆艳飞 | Book2 unit3听说 | 11.10 | 机电工程 |
3 | 陈 培 | Book2 unit7听说 | 11.24 | 旅游管理 |
4 | 胡 燕 | Book3 unit3听说 | 12.08 | 汽车工程 |
5 | 苗军玲 | Book3 unit7听说 | 12.22 | 幼师艺术 |
(3)教学大赛。成立教学能力大赛备赛组,陆艳任组长,组员有张腾、孙柳、徐冰洁、贾璐。分期分步骤开展学习研讨,首先组织教师到南方学校向省赛一等奖老师学习,学习他们的教学理念、课堂实践;然后请专家到学校进行教学能力大赛专题讲座,进行一对一指导;最后备赛组成员选取课题,进行个人备课,集体研讨,认真打磨。争取在2021年的教师教学能力大赛中获得区级一等奖1个、市级二等奖1个以上,力争进入省赛并获得好成绩。
(4)题库建设。根据人培方案、江苏省中职英语学生学业水平测试考试大纲等,推进中职英语一年级和二年级题库建设,有效实施教考分离。
序号 | 姓名 | 项目 | 时间 | 系部 |
1 | 陆 艳、陈 培 | 第一册(12套) | 11.6 | 电子商务 |
3 | 陆 艳、徐冰洁 | 第二册(12套) | 11.6 | 旅游管理 |
2.教育科研
(1)校本课程。开发《中职英语学生学业水平测试复习用书》校本课程,在全校推广运用,效果好的话可以推广全市运用。
(2)资源建设。开发中职英语课堂教学ppt和优秀教学设计课程资源,完善中职英语第一册和第三册教学课件和教学设计,教学课件电子文件形式呈现,教学设计集装订成册。在全校全广并进行二次备课。
(3)课题研究。开展《中职英语课堂教学中学生活动的组织策略研究》课题研究,主持人陆艳,成员徐冰洁、陆艳飞、陈培、孙柳,申报区级课题,争取市级立项。
(4)论文撰写。结合课题研究和中职英语生活化教学模式的实践,定期组织组内英语教师学习相关理论,鼓励他们就教学案例撰写教学论文,年内至少有3篇论文获省、市级奖项,2篇省级发表。
三、主要措施 (两种形式,二选一)
(一)以科研成果为目标,全面提升教师队伍科研水平
1.加强学习,提升内涵。高素质教科研队伍是做好各项工作的基本保证。英语教研组将发现、培养和吸纳一批教育教学骨干,不断充实和壮大队伍。围绕宿迁技师学院英语教研组的主要职责,倡导全体英语教师进一步加强理论学习和实践锻炼,不断提升科研素养,不断提高服务意识和政策咨询能力,为我校教育教学改革和发展做出积极的贡献。本学期还将借助高三英语教学研讨、交流课等机会,组织我校英语教师对《中等职业学校英语课程标准》、《中等职业学校英语教学大纲》和《中等职业学校学业水平英语考试大纲》的学习与领悟,并交流学习过程中的体会和困惑。
2.加强研讨,促进发展。认真开展好全校中专班的英语教研活动,以活动促教学,以交流促发展。本学期打算多开展公开课和研讨课活动,为接下来的课堂教学大赛做好铺垫。我们英语组要认真研究考试考纲、考试题型,把握重要考点,做好学业水平测试题库建设,让学生训练到位,争取过关率达标。
3.强化优课,推动课改。继续做好全校英语教师“听课、评课”教研活动,和研讨课、示范课的推广和展示,加强信息化教学大赛,推动年青教师多写论文、教学随笔,优化教学设计和教学反思,并能以此为契机推动我校英语教学改革,鼓励广大英语教师积极探索新的教学模式和教学方法,进一步促进我校英语教师业务素质和教学水平的提高。
4.开展竞赛,提高能力。继续开展学生英语单词拼写大赛和英语课本剧表演大赛,同时准备选拔1到2组参加省、市级课堂教学能力大赛,组建课堂教学能力大赛研究团队,确定目标,积极磨练,争取取得好成绩。通过搞英语活动来提高学生学习英语的兴趣,丰富学生的英语学习生活,促进学生主动学习英语,培养学生的竞争意识和进取精神,还能促进英语教学质量的大幅度提高,加强学生对英语基础和基本技能的掌握,并在此基础上培养学生综合运用英语的能力,把英语教学提高到一个新的水平。
附:2020-2021学年度第一学期XXXX团队工作行事历
英语教学团队
2020年9月26日
宿豫中专
2020-2021学年度第一学期英语教学团队工作行事历
月份 | 工作要点 | 备注 |
9月 | 1. 核心组成员研讨教学进度和教研活动安排计划。 2. 召开全体英语教师会议,统一教学计划的书写,教学进度的安排。 | |
10月 | 1. 召开高三英语教师会议,研讨学测考试复习重点及复习策略。 2. 召开核心组成员会议,研讨本学习课题研究方向、教研活动主题及布置第一册和第三册题库更新工作、教学资源库开发筹备工作。 3.徐冰洁老师开设生活化教学模式研讨课。 | |
11月 | 1. 第一册和第三册题库发放前审核、校正。 2. 陆艳飞老师开设生活化教学模式研讨课。 3. 全体英语教师会议,布置教学资源库建设分工,全员参与。 | |
12月 | 1. 陈培老师开设生活化教学模式研讨课。 2. 教学资源审核评比,(PPT和教学设计) 3. 胡燕老师开设生活化教学模式研讨课。 | |
2021年1月 | 1. 核心组成员研讨期末考试试卷命题工作。 2. 苗军玲老师开设生活化教学模式研讨课。 3. 2021新学测复习用书撰写筹备分工。 |