以生为本，育德润心

全面深化德育“333”三全育人工程高质量发展

——宿豫中等专业学校“333”三全育人工程实施案例

一、实施背景

为深入贯彻落实党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，学校基于以生为本教育理念和多年德育实践，不断探索德育工作新途径，创设德育工作新情景，提出“以生为本，育德润心”德育工作方法，即围绕“立德树人”一个中心，实施“三个三”工程，实现“德育工作高质量发展”一个目标，突出全员、全过程、全方位的三全育人格局，构建和形成了体现我校特色的德育三全育人工作模式。

二、主要做法

（一）实施凝练“三成”育人目标工程，明确立德树人新方位。

成人教育：全面开展行为习惯养成教育、文明礼仪教育，定期举办“十八岁”成人礼仪、职业生涯设计大赛等系列活动，重点突出行为习惯养成、文明礼仪和职业生涯等方面教育；成长教育：把社会主义核心价值观重要内容纳入日常课程体系，通过开展国旗下讲话、“不忘初心、永记先烈”清明祭扫、重大纪念日活动、参观德育基地、法制报告会、心理健康讲座等系列主题教育活动，重点突出核心价值观、法治意识和身心健康等方面教育；成才教育：系统开展健全人格、责任担当、团队协作、亲情感恩、吃苦耐劳等方面主题教育实践活动，通过开展暑期“三下乡”社会实践、 “文明风采”大赛、企业顶岗实践等实践教育活动，重点突出职业素养、团队协作和责任担当教育。

十八岁成人仪式现场1

十八岁成人仪式现场2

法制报告会现场

雪峰公园爱国主义教育现场

军训成果汇报现场

创新创业大赛获奖图片

（二）实施构建“三大”德育体系工程，形成“三全”育人新格局。

形成校长总负责，分管校长主管，构建四级联动的德育工作“三大”体系：校长室—教务处—各系部—任课教师为主体学生思想道德认知教育体系，重点突出学生思想道德认知；校长室—学工处—各系部—班主任为主体的学生思想道德管理践行体系，重点突出学生思想道德实践；党支部—团委—各系部—团总支、学生会为主体的学生思想道德自我教育体系,重点突出学生思想道德自觉行动。

开设德育课程图片

创业就业典型图片

班主任论坛现场

校园招聘会现场

“

追梦”主题教育班会现场

（三）实施培养“三精”工匠文化工程，提升人才培养新高度。

 一是工匠之道精准：（领航人生，体悟修行），针对学生差异不同，实施精准教育；二是工匠之术精细：（细致入微，精益求精），针对学生学情不同，实施精细教育；三是工匠之行精致：（德技并修，力求极致），针对工作任务不同，实施精致教育。

德育宣传图片

“6S”观摩现场1

“6S”观摩现场2

实训室精细管理图片

工匠文化宣传图片

三、成效显著

（一）构建成自下而上学生动态监控和预警体系。

开展安全工作及预防未成年人违法犯罪专题会议12次，成功处置校外人员无故进校园3次。

（二）营造完成校园文化新生态。

形成校系二级56个文体艺社团，获苏北赛区播音二等奖，省微团课特等奖，省文明风采大赛7人获奖，1人获省“最美中职生”称号，获省市区级双创大赛一等奖5人次，二等奖6人次，市才艺展示4个特等奖。

（三）“三支队伍”稳定运行保障发展。

获省市区级班主任大赛一等奖3人、三创省级班集体4个，获区关工委优秀组织奖，区学党史竞赛二等奖，区“三八红旗集体”荣誉称号。

（四）学生育心工作新局面形成。

承办完成市中小学性别平等教育进课堂试点工作观摩学习会，建立26名特异学生档案，成功转化25人，1人转化中，转化率达96%。

四、存在问题和下一步措施

（一）存在问题

结合办学方位，对标“扎根江苏、引领全国”领航学校建设目标任务，亟需解决以下问题：

一是针对专业建设优化与区域产业需求契合度不深的矛盾问题。

二是针对高质量教学效益需求与名优师资数量偏少的矛盾问题。

三是针对人才培养机制创新与校企协同育人深度不够的矛盾问题。

（二）下一步措施

围绕领航学校建设目标任务，全力构建“政府大力支持、企业积极响应、学校全面负责、教师全员参与、社会高度认同”的上下纵横联动建设机制，具体实施“五项工程”，实现五大“新突破”：

一是实施“三化建设”，办学水平实现新突破。着力打造“共融式”智慧校园平台，奠定学校高质量发展的基础。

二是深化“三大改革”，育人策略实现新突破。构建科学德育管理机制，建设“双融合、四协同”人才培养模式，全面提升育人策略和水平。

三是强化“三项教育”，引进第三方评价机制，全面提升人才培养质量和能力。

四是锻造“三支队伍”，团队建设实现新突破。优化策略，夯实举措，全面提升管理团队领导决策水平和整个教学团队教学科研能力。

五是筑牢“三个领域”，政治生态实现新突破。营造良好政治生态和优质育人环境，助推学校高质量发展不断深化。