学科小结

张萍萍

本学期，本人所任教的学科较多，分别是18旅管班的《中国旅游地理》、《旅游心理学》，19生态旅游的《全国导游基础知识》、《导游业务》和《导游讲解》以及20酒店和20空乘的《旅游心理学》。班级多学科杂，这些都给我的教学工作带来了很大的难度，在教学中我针对不同班级不同学科，采取不同的方式方法，取得了较好的成绩。

现将本人本学期的教学工作按班级总结如下：

一、18旅管班

做为毕业班的学生，本学期的首要任务就是通过省学业水平测试。做为老师，我的任务就是在完成教学工作的前提下做好督促工作。所以，我将每次课堂时间分为三部分，分别用来完成教学、记忆和检查，保证学生能当堂消化所有的知识点。

二、19生态旅游班

经过一年的学习，本班的学生心态已经非常的平和，对专业有了一定的认知，也具备了一定的学习能力。做为主要任课教师，我每周在本班要进行三门共10节的课的教学工作，所以和学生的相处以及不同课堂教学方式的转换就显得尤为重要。根据本班学生的特点，我在开学第一节课就对学生提出了较高的要求，让学生“怕”我，经过半个多学期的磨合，绝大多数学生都能按照我的要求完成相应的学习任务。在平时的交流中，多关心学生，真心为学生着想。经过这样的相处方式，大部分学生既怕我又不讨厌我，才愿意在我的课程上下功夫。在课堂上，我根据不同的学科内容，采用不同的教学方法。《全国导游基础知识》是一门知识量非常大的课程，我就通过课本内容进行梳理，给学生理出纲要，让学生在记住课本内容的前提下，还有继续获取知识的能力。《导游业务》是一门操作性非常强的课程，也是在今后工作中用得最多的课程，在教学中，我结合行业现状以及自己的实践经验进行授课，非常受学生的欢迎。《导游讲解》是让学生最痛苦的课程。为了让学生能在课堂上呈现出较好的效果，我每次课都提前一个星期发给学生景点内容，要求学生预习，这样，80%的学生都可以在课堂上完成3分钟的讲解。

三、20酒店、空乘班

一年级的学生，对于学校、专业和课程都是充满好奇的，《心理学》这样的课程对学生来说本身又具有一定的神秘性，所以在教学中，我利用学生自身的生活经历，从学生的认知入手，将神秘的东西生活化，非常容易吸引学生的注意力。因为招生方式和要求不同，这两个班级的学生又具有不同的课堂表现，空乘班课堂气氛活跃，酒店班学生纪律较好，所以在两个班级中的课堂教学中，我区别进行对待，酒店班不断的引导和鼓励，空乘班对学生进行规范和总结，最终两个班的教学工作都完满完成并在期末考试中取得了理想的成绩。

回首本学期，课程杂课时多考分高，成绩优异的同时也有不足之处，下学期继续努力，以期取得更好的成绩。