产教融合案例

以京东校园馆为载体，构建电商产教融合新平台

——江苏省宿豫中等专业学校京东校园馆

关键特征：京东校园馆是把京东集团真实的工作场景和业务流程引入学校，将京东线上线下全流程业务运行模式引入电子商务专业实训基地教学，同时带动创业孵化功能，使人才培养多元化，为服务地方产业经济提供有效支撑与保障，包含多模块、多任务，集人才培养、科学研究与社会服务等多功能于一体，向大平台化迈进的集成化、综合性的产教融合实训基地。

创新要点：以采用企业真实工作场景及工作流程来进行学生培养，企业讲师深入学校，与专业教师深度对接，依据工作实践内容研讨制订专业课程、教学内容、教学设计及实习实训，优化应用技术技能型人才培养模式。达到资源整合、学科交叉、产教融合、开放共享、服务教学、促进科研的宗旨。

江苏省宿豫中等专业学校紧邻国家级电子商务示范区――宿迁电子商务产业园区，全国前十强互联网企业过半入园，从业人员2万余人，每年新增3000余人。电子商务快速发展，根据电子商务研究中心发布的《中国电子商务人才状况调查报告》显示，84%的电子商务企业存在人才缺口。

为有效解决人才培养问题，学校与园区具有代表性的大型电商企业——京东集团深入合作，建设产教融合型实训基地——京东校园馆，共同培养电子商务人才，同时发挥基地示范辐射功能，每年培训大量社会人员入职电商企业，为园区人才需求履行职业学校应尽职责。

一、基地基本情况

京东校园馆集实训、创新、创业于一体，既服务于学校发展，也服务于当地经济。

（一）基本功能

1.深化产教融合，促进校企合作

借助国家政策上的支持和鼓励，建立“产教融合、校企合作”的长效机制，让现代人才能更好地与社会需求相符合。校企共同制定人才培养计划，形成一体化的人才培养模式。

2.引入行业岗位标准，完善课程体系 

根据《国家职业教育改革实施方案》文件精神，结合互联网经济发展的实际情况，积极探索“工学交替、产训融合”教育教学改革，以社会需求为导向，引入行业企业岗位标准和职业资格标准，分析职业岗位能力，完善以电子商务专业为核心专业群人才培养模式与课程体系，开发、丰富教学资源。

（1）课程开发与建设

通过校企共同建设，建成3到5门优质核心课程，开发2到3门前沿课程。吸纳行业企业人员参与人才培养过程，并进行质量监控与评价。

（2）健全技能竞赛与职业资格证书机制

健全和改革学生考核机制，坚持理论考核与实践考核相结合。鼓励学生参加专业技能大赛，考取专业相关的职业资格证书，并将此与学生的在校考核挂钩。

3.引入行业企业标准，加强师资建设

（1）建立培养教师新机制

加强与行业企业合作交流，加强教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力提升培训，提高具备“双师”素质的专业课教师比例，积极探索高层次“双师型”教师培养模式。

（2）构建校企双元教师队伍

聘任在行业内具备较高知名度和影响力的专家1人作为兼职专业带头人，增加企业兼职教师的数量，提升教学质量。加强兼职教师的管理，每年选派1-2名专任教师赴企业实践锻炼，以提高实践教学能力。

4.深化专业创新创业基地建设 

（1）校内实训基地建设

与京东集团共同建设校内大型实习实训基地。基于京东人才培养规律和 “产教融合、校企合作”的基本原则，建立金字塔式人才孵化中心。

（2）校外实训基地建设

通过与京东集团合作，加强与企业沟通，制订和完善合作企业遴选标准和考核评价标准，定期对合作企业进行评价，及时补充、淘汰。每年增设1-2个合作企业作为校外实习实训基地，以满足校外实习的要求。

5. 提升社会服务能力建设 

依托基地，开展面向本校学生和社会电子商务行业的相关职业培训、考试培训，侧重为区域内电子商务创业园商户提供技术培训、营销策划、管理咨询等服务。

6.以电子商务为核心专业群辐射带动其他专业发展

以电子商务专业为核心，辐射带动计算机等专业构建形成专业群，资源共享，协调发展。打破既往以专业划线的鸿沟，要求专业群内各专业通力合作，共同开发与建设，实现教师队伍资源的优化配置，逐步实现以课程体系建设为单位的教师队伍建设的模式。各专业合力提供社会服务，在共享共建的原则下进行教学资源共享平台建设以及其他活动的彼此协助，实现电子商务专业与其它专业发展的共赢。

（二）组成构架及服务面向

基地包括：京东校园馆线上运营中心、京东电子商务摄影实训中心、京东电子商务视觉实训中心、京东电子商务运营实训中心、京东电商客户服务实训中心，电子商务实训基地孵化走廊。

京东线上馆运营中心主要是学生参与线上校园馆运营实践场所，配置运营办公桌椅、基地网络环境、运营电脑等基地设备；京东电子商务摄影实训中心主要是提供商品拍摄，配置室内灯光设备、小摄影棚等设备，其功能定位为：学生实训拍摄、企业孵化拍摄中心；电子商务视觉实训中心主要是学生日常参与商品拍摄后期制图实训场所，配置实训桌椅、电脑及网络设备等；电子商务运营实训中心主要是学生日常参与实训的教学场所。

（三）基地实景

二、建设进度及资金用向

京东校园馆总建设资金近600万元，建筑面积为1850平方米。

（一）建设进度

2019年2-3月，项目建设可行性分析；

2019年4-5月，建设内容研讨，制定校企共建合作方案；

2019年6-8月，实施项目招标采购，启动基地建设；

2019年9月，完成基地硬件及软件建设；

2019年10月起，基地运营，校企双方按方案实施人才培养模式改革、共建课程体系、京东全业态运营、师资培养、企业讲师入校上课、企业课程落地学校等内容。

（二）资金用向

三、建设举措

1.校企共建基地。本着“校企共建，合作共赢”的原则，与京东集团签署战略协议，实现组织保障、制度保障、资金保障，建设集“线上运营中心+大数据运营中心+电商视觉中心+电商客户服务实训中心”为一体的实训基地。

2.改革人才培养模式。由行业企业（京东）专家、学校电子商务专业骨干教师组成专业建设委员会，按照“就业导向、服务区域、能力本位、工学结合、产学研合作”的建设思想，结合京东集团行业经验、地区产业、区域经济特点联合编写《电子商务专业人才培养方案》。

3.改革课程体系。以职业能力发展为主线，重构专业课程体系，打破原来“重理论，轻实践”的学科知识体系课程，适应行业变化，贴近实际应用，以“必须够用”为原则，突出核心能力培养，重新开发适应中职电子商务教学目标要求的核心课程。遵循职业能力发展，以“宽基础，活模块”为原则重新构建互为依托、前后衔接的课程体系。

4.引入电商运营项目。引入京东电子商务项目实践，提供真实店铺运营项目和技术支持，产品由学生和公司共同采集上传，辅导学生完成日常店铺运营工作，辅导学生随时解决遇到的实际问题，制定运营制度，按营运情况诸多指标数据进行统计分析，学生完成日常运营有基础工资，店铺运营评比有绩效奖励。

5.校企共建双师队伍。通过内培外引，按照“加强校企合作、引聘技术专家、培养教师骨干”的原则，通过内部培养、生产实践、同行交流、企业引进等方式，构建实训基地教师双向交流机制，建立兼职教师资源库，加强实训指导教师实践能力培养力度，严格骨干教师考核评价，建立实训教学监控体系，培育一支专兼结合的校企一体化实训基地指导教师团队。

四、建设成效

1.促进学生创新发展。通过与京东共建专业，促进学生全面发展，把立德树人、学生多元发展等作为把握创新发展方向的“定海神针”，向学生精准供给优质教学资源，彰显学校培养杰出技能人才的育人追求；把创新发展根植于区域产业发展的土壤，坚持在区域产业发展特色的基础上进行“固本培元”，确立自身独特的发展定位和特色。

2.促进专业转型。专业是学校建设的“压舱石”，在专业转型上将专业设置、培养方式、课堂教学三个环节的转型与改革串接起来，实现优质人才培养的目标；专业设置的转型，采取专业方向、课程模块、拓展课程等灵活方式对接京东行业岗位，使传统专业“老树开新枝”。

3.提升专业引领。通过与京东共建专业，优化专业发展结构、强化专业特色、注重专业创新，以质量提升为核心的专业内涵式发展道路，培育校企合作特色专业，形成专业特色中心，树立专业引领的标杆。

4.达成校企共赢。通过与京东合作，使企业得到人才，学生学到技能，学校得到发展，社会得到效益，从而实现了学校与企业“优势互补、资源互补、互惠互利、共同发展”。

5．学校根据企业方需要，本着学生自愿的原则，组织一定数量的学生为企业方定向培养、输送人才，并命名为“京东班”，根据企业发展状况，或生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

校企共研人才培养方案

企业讲师进校授课

真实业态实训

共建专业核心课程

共同培育电商人才――“京东班”